孩子寄宿的弊與利
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
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- 發(fā)布日期：2011-07-13
一些家長出于工作忙、無法照顧孩子或想為孩子選擇一個教學質(zhì)量好的學校,但上學路途遠,來往不便等原因,想為即將入小學的孩子選擇寄宿制學校。與普通的小學相比,寄宿制小學在課程設置以及日常生活安排方面都有自己的獨特之處。那對于身心發(fā)展都還未定型的孩子來說,進入寄宿制小學學習有什么益處,又有什么值得注意的方面呢?
我們先來看一下進入寄宿制學校對孩子成長的有利之處。
首先,能培養(yǎng)孩子的獨立自主精神
這里所言的獨立自主,不僅是指生活上的飲食起居能夠很好地自理,還包括在一些問題上的決策能力。因為現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,所以,我們的家長不僅在生活上對孩子照顧得無微不至,在對事物的決斷和決策上,也出于保護心理而不太讓孩子自己拿主意。小到吃什么、穿什么,大到上什么興趣班,一般都由家長說了算。因此,有些孩子一直被家長庇護到大學畢業(yè),一碰到關鍵時刻,自己就拿不定注意、優(yōu)柔寡斷。如果孩子在寄宿制學校的話,獨立地打理生活是必須的,在碰到一些小問題時也必須要靠自己拿出解決的辦法,比如錢不夠的時候,是問同學借還是自己節(jié)省點用等。
第二,發(fā)展孩子的自控能力
任性,是獨生子女的一大通病,因為我們的家長會不惜一切代價去盡量滿足孩子的各種需要,所以,他們沒有太多的地方需要去控制自己的欲望,控制自己不滿情緒的宣泄。但是,在寄宿制學校,一個教師要同時管三四十個孩子,因此,每個人都需要不同程度地控制自己。孩子要學會適度地控制自己的欲望,控制自己不滿情緒的表現(xiàn),控制自我中心的做法等。而這些控制能力的提高, 是他們今后能夠立足社會的一個非常重要的條件。
我們只挑選了最重要的三個方面來闡述寄宿制的有利之處。與此同時,我們還應看到,進入寄宿制學校,對年幼的孩子來說也是一大挑戰(zhàn)。本來從幼兒園的大門跨出,背上書包進學校已是人生一道坎,而要一下和自己的親人分離,更非易事。所以,為了避免孩子在最初由于環(huán)境的急劇變化而產(chǎn)生過度焦慮,家長要做好各方面的準備和工作。
第三,促進同伴交往的更好發(fā)展
因為是獨生子女,我們的孩子缺少了很多的兄弟姐妹間的情感體驗。因此,同伴關系在他們的人生中就顯得十分重要。在普通學校里,孩子下課后都各自回家,同學之間的交往就比較缺乏。在寄宿制學校里,同學們從周一到周五都朝夕相處,所以他們能更多地體驗到同伴之間的友情,并從與同伴的爭爭吵吵和磕磕碰碰中學會了理解他人和與人交往的基本原則。這為他們將來的社會化發(fā)展奠定了良好的基礎。
第一, 多和孩子進行感情交流
當孩子進入寄宿制學校后,與父母的見面和溝通時間就很少了。為了彌補這種不足,并防止將來與孩子之間產(chǎn)生心理隔閡,家長要注意多和孩子進行情感交流。
家長可以寫一張小卡片,以表達自己對孩子的牽掛和關愛;也可以利用周末的時間,與孩子進行深入的談心和交流,傾聽孩子的心聲。不要只問孩子的功課怎樣、學習成績?nèi)绾?要讓孩子能把自己一周來的所思、所想和所感都能傾訴,這樣才能使孩子感受到濃濃的親情,才不會因長期寄宿而在心理上與父母拉開很大的距離。
第二, 要注意讓孩子宣泄心中的不快
當孩子在寄宿制學校生活的時候,很多時候都不太能夠?qū)⒆约盒睦锼N藏的不快情緒表現(xiàn)出來。因此,有的孩子在周末一回到家,就會顯得脾氣暴躁,即使以前是很乖的孩子。
其實這是孩子不良情緒郁悶在心而又無法排遣的一種心理表現(xiàn)。所以這時候就需要家長對孩子要有充分的耐心和理解,通過上述的傾聽等方法讓孩子把不快都傾吐出來,同時教給孩子一些策略,能夠主動排遣自己的不快情緒。
第三, 要注意與老師進行溝通
我們先來看一下進入寄宿制學校對孩子成長的有利之處。
首先,能培養(yǎng)孩子的獨立自主精神
這里所言的獨立自主,不僅是指生活上的飲食起居能夠很好地自理,還包括在一些問題上的決策能力。因為現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,所以,我們的家長不僅在生活上對孩子照顧得無微不至,在對事物的決斷和決策上,也出于保護心理而不太讓孩子自己拿主意。小到吃什么、穿什么,大到上什么興趣班,一般都由家長說了算。因此,有些孩子一直被家長庇護到大學畢業(yè),一碰到關鍵時刻,自己就拿不定注意、優(yōu)柔寡斷。如果孩子在寄宿制學校的話,獨立地打理生活是必須的,在碰到一些小問題時也必須要靠自己拿出解決的辦法,比如錢不夠的時候,是問同學借還是自己節(jié)省點用等。
第二,發(fā)展孩子的自控能力
任性,是獨生子女的一大通病,因為我們的家長會不惜一切代價去盡量滿足孩子的各種需要,所以,他們沒有太多的地方需要去控制自己的欲望,控制自己不滿情緒的宣泄。但是,在寄宿制學校,一個教師要同時管三四十個孩子,因此,每個人都需要不同程度地控制自己。孩子要學會適度地控制自己的欲望,控制自己不滿情緒的表現(xiàn),控制自我中心的做法等。而這些控制能力的提高, 是他們今后能夠立足社會的一個非常重要的條件。
我們只挑選了最重要的三個方面來闡述寄宿制的有利之處。與此同時,我們還應看到,進入寄宿制學校,對年幼的孩子來說也是一大挑戰(zhàn)。本來從幼兒園的大門跨出,背上書包進學校已是人生一道坎,而要一下和自己的親人分離,更非易事。所以,為了避免孩子在最初由于環(huán)境的急劇變化而產(chǎn)生過度焦慮,家長要做好各方面的準備和工作。
第三,促進同伴交往的更好發(fā)展
因為是獨生子女,我們的孩子缺少了很多的兄弟姐妹間的情感體驗。因此,同伴關系在他們的人生中就顯得十分重要。在普通學校里,孩子下課后都各自回家,同學之間的交往就比較缺乏。在寄宿制學校里,同學們從周一到周五都朝夕相處,所以他們能更多地體驗到同伴之間的友情,并從與同伴的爭爭吵吵和磕磕碰碰中學會了理解他人和與人交往的基本原則。這為他們將來的社會化發(fā)展奠定了良好的基礎。
第一, 多和孩子進行感情交流
當孩子進入寄宿制學校后,與父母的見面和溝通時間就很少了。為了彌補這種不足,并防止將來與孩子之間產(chǎn)生心理隔閡,家長要注意多和孩子進行情感交流。
家長可以寫一張小卡片,以表達自己對孩子的牽掛和關愛;也可以利用周末的時間,與孩子進行深入的談心和交流,傾聽孩子的心聲。不要只問孩子的功課怎樣、學習成績?nèi)绾?要讓孩子能把自己一周來的所思、所想和所感都能傾訴,這樣才能使孩子感受到濃濃的親情,才不會因長期寄宿而在心理上與父母拉開很大的距離。
第二, 要注意讓孩子宣泄心中的不快
當孩子在寄宿制學校生活的時候,很多時候都不太能夠?qū)⒆约盒睦锼N藏的不快情緒表現(xiàn)出來。因此,有的孩子在周末一回到家,就會顯得脾氣暴躁,即使以前是很乖的孩子。
其實這是孩子不良情緒郁悶在心而又無法排遣的一種心理表現(xiàn)。所以這時候就需要家長對孩子要有充分的耐心和理解,通過上述的傾聽等方法讓孩子把不快都傾吐出來,同時教給孩子一些策略,能夠主動排遣自己的不快情緒。
第三, 要注意與老師進行溝通
