父母該怎么做好孩子的導(dǎo)師
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- 發(fā)布日期：2011-07-13
俗話說“養(yǎng)子容易教子難”,當(dāng)一個(gè)合格稱職的父母并不容易,我覺得當(dāng)今許多家長存在著三個(gè)問題。
家長的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上,而從來不內(nèi)視——內(nèi)省,反思自己的教育方式。孩子聽話,讓人省心則無話可說,一旦出現(xiàn)問題了,卻不管三七二十一,覺得孩子這也不對(duì)那也不對(duì),都是孩子的錯(cuò),從來不在自己身上找原因,不去尋找根源,不去尋找一下教育方法是否得當(dāng)。自己是否做到表里如一。身教大于言教,你每天在孩子耳邊不停地嘮叨,孩子肯定煩。做家長的想一想,如果有人在你耳邊不停地絮叨,你會(huì)怎樣?電視上有這樣一則廣告,一個(gè)小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳,小男孩看在眼里記在心里,他也跑過去端了一盆水說:“媽媽,洗腳”。記得兒子還在上幼兒園時(shí),我喜歡看《三國演義》,兒子也跟著我看,就是這么一個(gè)不經(jīng)意的行為使兒子愛上了歷史。由此可見,對(duì)于孩子不必天天說教,只要家長作到以身作則就行。
缺少正確心態(tài)——近看而不遠(yuǎn)望
父母對(duì)孩子的期望值太高,不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)和智力水平,不顧孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,缺少對(duì)孩子對(duì)孩子的細(xì)微體察和深入了解,盲目跟風(fēng)?？磩e的孩子彈鋼琴,也不顧孩子有無興趣,強(qiáng)趕鴨子上架,聽說下圍棋可以提高孩子的思維能力,也不顧孩子有無這方面的特長,硬逼孩子學(xué)圍棋。滿足了家長一時(shí)的虛榮心,犧牲了孩子童年的快樂。在這方面我深有體會(huì),兒子上幼兒園的時(shí)候,聽別人說彈琴可以鍛煉雙手的靈活,能開發(fā)大腦,我立即給他買了電子琴,讓兒子學(xué)琴,結(jié)果他不敢興趣,也就半途而廢了。后來他對(duì)上口才班感興趣,有一次在演講比賽中還獲獎(jiǎng)了。由此可見做父母的應(yīng)該尊重孩子,沒興趣、被迫學(xué)習(xí)是導(dǎo)致厭惡學(xué)習(xí)的起因。父母應(yīng)該向遠(yuǎn)看,培養(yǎng)孩子在生活中多動(dòng)手,勤思考,多讀書,激發(fā)孩子的求知欲望,而不是把自己年輕時(shí)未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加與孩子身上。 缺少欣賞眼光——看壞而不看好
欣賞,是孩子成長中的眼光,是孩子積極向上的動(dòng)力。然兒有不少的父母缺少這種欣賞孩子的眼光。只看到孩子的缺點(diǎn),看不到孩子優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)耿耿于懷,對(duì)優(yōu)點(diǎn)熟視無睹。一味地埋怨和指責(zé),以為自己是偵察兵,以發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),時(shí)時(shí)提醒。其實(shí),這是一個(gè)教育誤區(qū),人性中最深切的渴望就是獲得他人贊賞。尤其是孩子最需要被人肯定,被人欣賞,被人表揚(yáng)。孩子的成功是“捧”出來的,“捧”出了自信,也就捧出了孩子的成材。我們應(yīng)當(dāng)用顯微鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看孩子的缺點(diǎn),弱化缺點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。那還是兒子七歲多的時(shí)候,在游泳館學(xué)游泳,由于學(xué)員太多,教練不可能照顧很周到,別的孩子很快就學(xué)會(huì)了,可是我兒子到了第四天還只是會(huì)漂浮,游泳的動(dòng)作一點(diǎn)兒也沒學(xué)會(huì),再看兒子想打退堂鼓,怎么辦?我決定在兒子旁邊鼓勵(lì)他,他只要學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒,哪怕有一點(diǎn)兒進(jìn)步,我就及時(shí)地夸他,并為他豎起大拇指,這時(shí)兒子的信心大增,一連幾天我都是這么做的,終于兒子在我的鼓勵(lì)下,很快學(xué)會(huì)了游泳,并不比其他的學(xué)員差。
孩子畢竟是孩子,他們有自己的處事方法和原則,家長應(yīng)尊重他們,給他們空間,讓他們覺得父母是可靠的,讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)和成長。
家長的眼睛總是外視——始終把目光聚焦在孩子身上,而從來不內(nèi)視——內(nèi)省,反思自己的教育方式。孩子聽話,讓人省心則無話可說,一旦出現(xiàn)問題了,卻不管三七二十一,覺得孩子這也不對(duì)那也不對(duì),都是孩子的錯(cuò),從來不在自己身上找原因,不去尋找根源,不去尋找一下教育方法是否得當(dāng)。自己是否做到表里如一。身教大于言教,你每天在孩子耳邊不停地嘮叨,孩子肯定煩。做家長的想一想,如果有人在你耳邊不停地絮叨,你會(huì)怎樣?電視上有這樣一則廣告,一個(gè)小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳,小男孩看在眼里記在心里,他也跑過去端了一盆水說:“媽媽,洗腳”。記得兒子還在上幼兒園時(shí),我喜歡看《三國演義》,兒子也跟著我看,就是這么一個(gè)不經(jīng)意的行為使兒子愛上了歷史。由此可見,對(duì)于孩子不必天天說教,只要家長作到以身作則就行。
缺少正確心態(tài)——近看而不遠(yuǎn)望
父母對(duì)孩子的期望值太高,不顧孩子的個(gè)性特點(diǎn)和智力水平,不顧孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,缺少對(duì)孩子對(duì)孩子的細(xì)微體察和深入了解,盲目跟風(fēng)?？磩e的孩子彈鋼琴,也不顧孩子有無興趣,強(qiáng)趕鴨子上架,聽說下圍棋可以提高孩子的思維能力,也不顧孩子有無這方面的特長,硬逼孩子學(xué)圍棋。滿足了家長一時(shí)的虛榮心,犧牲了孩子童年的快樂。在這方面我深有體會(huì),兒子上幼兒園的時(shí)候,聽別人說彈琴可以鍛煉雙手的靈活,能開發(fā)大腦,我立即給他買了電子琴,讓兒子學(xué)琴,結(jié)果他不敢興趣,也就半途而廢了。后來他對(duì)上口才班感興趣,有一次在演講比賽中還獲獎(jiǎng)了。由此可見做父母的應(yīng)該尊重孩子,沒興趣、被迫學(xué)習(xí)是導(dǎo)致厭惡學(xué)習(xí)的起因。父母應(yīng)該向遠(yuǎn)看,培養(yǎng)孩子在生活中多動(dòng)手,勤思考,多讀書,激發(fā)孩子的求知欲望,而不是把自己年輕時(shí)未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加與孩子身上。 缺少欣賞眼光——看壞而不看好
欣賞,是孩子成長中的眼光,是孩子積極向上的動(dòng)力。然兒有不少的父母缺少這種欣賞孩子的眼光。只看到孩子的缺點(diǎn),看不到孩子優(yōu)點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)耿耿于懷,對(duì)優(yōu)點(diǎn)熟視無睹。一味地埋怨和指責(zé),以為自己是偵察兵,以發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),時(shí)時(shí)提醒。其實(shí),這是一個(gè)教育誤區(qū),人性中最深切的渴望就是獲得他人贊賞。尤其是孩子最需要被人肯定,被人欣賞,被人表揚(yáng)。孩子的成功是“捧”出來的,“捧”出了自信,也就捧出了孩子的成材。我們應(yīng)當(dāng)用顯微鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看孩子的缺點(diǎn),弱化缺點(diǎn),強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。那還是兒子七歲多的時(shí)候,在游泳館學(xué)游泳,由于學(xué)員太多,教練不可能照顧很周到,別的孩子很快就學(xué)會(huì)了,可是我兒子到了第四天還只是會(huì)漂浮,游泳的動(dòng)作一點(diǎn)兒也沒學(xué)會(huì),再看兒子想打退堂鼓,怎么辦?我決定在兒子旁邊鼓勵(lì)他,他只要學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒,哪怕有一點(diǎn)兒進(jìn)步,我就及時(shí)地夸他,并為他豎起大拇指,這時(shí)兒子的信心大增,一連幾天我都是這么做的,終于兒子在我的鼓勵(lì)下,很快學(xué)會(huì)了游泳,并不比其他的學(xué)員差。
孩子畢竟是孩子,他們有自己的處事方法和原則,家長應(yīng)尊重他們,給他們空間,讓他們覺得父母是可靠的,讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)和成長。
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