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很多大人濫用“分享”一詞，不只要求自己的孩子分享，還去要求別人的孩子分享，好像不跟你家的孩子分享，這個(gè)孩子就小氣、就沒家教！“分享”是一種愉悅的心情，是一種自愿的行為，絕對不是“義務(wù)”，也不是可以用來要求別人的“權(quán)力”！所以，父母要巧妙地讓孩子體會到分享的意義與真諦。“把小熊玩偶拿出來給弟弟玩”“不要，那是我的”“你這個(gè)小孩怎么這么自私，拿出來一起玩又沒什么，快去，不去媽媽就不喜歡你了！”上面是帶兒子去朋友家做客聽到的對話，雖然最后朋友的孩子還是把玩偶拿出來了，但全程沒一起玩，而是鼓著腮幫子站在一邊盯著。其實(shí)有時(shí)候也會跟孩子說同樣的話，但其實(shí)我們都錯(cuò)了，這根本不是“分享”的真正含義。女兒還是小娃兒的時(shí)候就非常的大方，玩具、食物都樂意與其他大人小孩分享，我暗自慶幸生了個(gè)大方的女兒，可以高枕無憂啦！但到了約3歲左右，她突然開始“自私”起來，什么東西都“這是我的！是我的！”小玩伴到家里玩，只要碰到她的玩具她就立刻沖來搶走。我心里警鈴大作！糟了！我的孩子怎么都不愿意分享？怎么變得這么自私？再這樣下去以后一定沒有朋友！于是，我開始要求她分享，要她體會對方的心情、設(shè)身處地為別人著想。每次她不讓別人碰她的玩具，我就跟她說：“你想想看啊，你不分給韓磊玩，他是不是好難過？要是你去韓磊家他也什么都不給你玩，你是不是也好難過？”常常好說歹說，甚至半威脅半強(qiáng)迫，她才愿意放手，我以為我走在成功教養(yǎng)的路上。直到有一天女兒把手上的東西讓出去了，我一回頭，正好對上女兒盯著別人手中她心愛玩具的眼神，她的眼里有不舍、有擔(dān)心、有期盼。不舍的是她必須放手，擔(dān)心的是對方會不會像她愛她的玩具那樣好好對待，期盼的是對方趕快把東西還給她。那種心情彷佛是母親把手里的新生兒交給別人，又像父親在紅毯上把女兒的手交出去。我突然一身冷汗，天?。∥义e(cuò)的太嚴(yán)重了！我以為我在教孩子“分享”的美德，其實(shí)是在強(qiáng)迫她放棄保護(hù)自己心愛東西的權(quán)利！別剝奪孩子“不分享”的權(quán)利所以，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有陌生路人們。我想告訴你們，孩子也有不分享的權(quán)利！請不要再拿“一起玩比較好玩”，或英文說的“Sharing is caring”（“分享是關(guān)懷”）來壓孩子了！因?yàn)槁犃?ldquo;Sharing is caring”這句話，很多人就說，西方教育從小教孩子學(xué)習(xí)分享，所以我們的孩子也要能學(xué)會這種社交技能，我們的教養(yǎng)才有國際觀。但是爸爸媽媽們，這樣的觀點(diǎn)，是有偏見的！我仔細(xì)思索“share”（分享）的定義，尋找專家的意見，觀察澳洲父母的處理方式，發(fā)現(xiàn)教養(yǎng)中所謂的“Share”跟中文的“分享”并不全然相同。字典里“分享”指的是：跟他人共同享有。但是英文的“Share”用在教導(dǎo)孩子這個(gè)觀念時(shí)，卻是偏向于：“take turns”（輪流）而不僅僅是把自己的東西讓人家玩！我常常要求孩子分享，卻沒有注意到要輪流！孩子愿意放手我就松了一口氣，算是任務(wù)完成，這樣的分享孩子根本不服氣，她只知道他的東西一去不回了，對她什么好處？愿意放手，只是因?yàn)橐爧寢尩脑?，其?shí)壓根兒沒有學(xué)會分享的意義，因?yàn)樗緵]有得到分享的樂趣！幾次下來，她甚至不希望請朋友到家里來玩了！“share”注重“take turns”西方幼兒園和學(xué)校的老師的確很強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)習(xí)“share”，我在家庭托兒培訓(xùn)時(shí)也是不停地強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念。但那是因?yàn)樵谀莻€(gè)環(huán)境里，所有的物品、玩具本來就都是共有的，就連得到的關(guān)注都是要平分的，當(dāng)然要懂得share，懂得take turns！但這種分享的精神并不無限延伸到日常生活里！西方教育主張的是理解孩子的心情、尊重孩子的選擇，即使是親如手足也不例外！要是弟弟想要姐姐的某樣?xùn)|西，我絕對不會要求姐姐“share”，反而是告訴弟弟，“那是姐姐的寶貝，她想要保護(hù)它，她有權(quán)利不分給你，不是每樣?xùn)|西都一定要share！”當(dāng)然，我也會告訴姐姐，“如果你今天跟弟弟share，下次他有特別的東西他就也愿意跟你share，那你們都能玩到不同的東西，也不錯(cuò)?。?rdquo;但是至于她最終的決定是什么，我都會尊重，也要求弟弟要尊重姐姐的心情。孩子私有的物品，絕對不強(qiáng)迫分享一昧地要求孩子分享，要他們體會別人得不到分享的感受，但是誰又來體會孩子想保護(hù)自己心愛玩具的心情呢？尤其孩子在進(jìn)入2歲后，開始發(fā)展“隸屬”的概念，所有他的私人物品都可以變成孩個(gè)體的一個(gè)延伸，因此占有欲特別的強(qiáng)烈，這時(shí)候強(qiáng)迫他們分享玩具，等于是叫她把她身體的一部分借給人家，不跟你拼了才怪！我們不也說“親兄弟、明算賬”嗎？不share不代表不care（關(guān)心），正因?yàn)閏are, 所以不強(qiáng)迫別人share!請尊重孩子愛惜東西的心情女兒3年級期末時(shí)學(xué)校發(fā)回單子，學(xué)校安排了“馬路安全”的活動，請孩子帶自己的安全帽到學(xué)校，愿意把自己的滑板車或腳踏車借給大家輪流使用的孩子也可以自愿帶到學(xué)校。單子上還特別強(qiáng)調(diào)了：如果你的孩子不想跟別人“分享”他的滑板車或腳踏車，那就千萬不要帶來！因?yàn)橥甓际敲總€(gè)學(xué)生自己帶自己的滑板車或腳踏車去，今年我只瞄了一眼單子想說比照辦理，便叫女兒去準(zhǔn)備要帶哪一臺車去。女兒回答，“我不想帶去！因?yàn)槲遗卤荒切┠猩獕牧?，今年有幾個(gè)男生很粗魯！老師說只有你想share才需要帶去！”沒錯(cuò)，寶貝，你的東西愿不愿意跟人家分享，你絕對有權(quán)利選擇，其他人都必須尊重！當(dāng)孩子不分享，請了解孩子不愿意分享的理由，請尊重孩子愛惜東西的心情。孩子的心聲：你們都說一起玩比較好玩，真的有比較好玩嗎？一起玩常常東西都被弄壞??！爸爸們，你要是好不容易存到錢買了一臺保時(shí)捷，拉風(fēng)過街你喜歡，但是你要分享給大家開嗎？媽咪們，我們要是有顆5克拉的鉆戒，戴在手上滿足一下虛榮心可以，但是會想借給別人 也戴戴嗎？改變做法，不濫用“分享”一詞于是我改變做法，在客人來到家里前，我會先請孩子們收拾自己的玩具，明確的告訴他們將到家里來的客人有誰。如果是新朋友，客人的孩子是什么性別，哪個(gè)年紀(jì)，然后讓孩子自己決定，哪些玩具他們要和客人一起玩。至于那些他們特別珍愛的寶貝，怕被年紀(jì)比較小的孩子弄壞的玩具，就先收到客人不會進(jìn)去的房間或是拿不到的地方。一開始孩子或許懵懵懂懂，可能很大方地說都沒關(guān)系，但當(dāng)人家真的開始玩他的玩具時(shí)就大反悔；再不然就是什么都說不分享，什么都要收起來。只要他們說出原因，我都尊重。但經(jīng)過幾次練習(xí)后，孩子學(xué)會了愛惜、保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，也發(fā)現(xiàn)了分享的樂趣，還懂得拿捏其中的分寸。同時(shí)，因?yàn)樗麄兊玫搅死斫馀c尊重，將來也會樂于體諒他人。也因?yàn)楦改傅睦斫馀c尊重，孩子得到了安全感，會更愿意服氣父母的管教。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)東西會被弄壞，他從此沒得玩了，他就懂得不舍、學(xué)會珍惜。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)什么都不分享的結(jié)果是大家都很無聊、相處起來不開心，他們自然也體會到分享的意義與真諦。這些，在孩子未來的人生里，才是極其珍貴且受用的素質(zhì)，這些都是生活的體驗(yàn)，只靠父母“教”，是教不會的，必須由孩子自己去經(jīng)歷！