網(wǎng)友關(guān)于早期閱讀的熱點(diǎn)問題
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2014-03-13
閃卡是訓(xùn)練記憶力的，也不是沒用，它讓孩子進(jìn)行快速記憶，兩歲前孩子有一種照相機(jī)記憶，看一眼就能記住，這是一個(gè)很好的方法，但關(guān)鍵的是能不能按照科學(xué)的方法去做。你只要給孩子鮮艷、刺激的東西，孩子一樣可以去學(xué)習(xí)，不一定非要花很多的錢，所以重要的還是教育方法要更科學(xué)一些，什么都是形式，最主要是落實(shí)到實(shí)際的，要給孩子一個(gè)很好的環(huán)境。
2.一歲多寶寶愛吃書，撕書怎么辦？ 孩子愛吃書是因?yàn)檎悼诖狡冢『⑦@個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)事物都是通過嘴，他的認(rèn)知水平不是通過看、通過思考，而是通過嘴。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子提供一些能夠吃的，讓他去吃，咬，這是正常的。這個(gè)時(shí)候不是注重拿書給孩子看，而是要跟孩子多說，帶她去看、去指。
家長(zhǎng)還可以給她看一些布書，我們給孩子書也是訓(xùn)練她的小肌肉發(fā)展，一歲左右是大肌肉、小肌肉發(fā)展的黃金期，孩子要到處走、摸、拿、吃，這個(gè)時(shí)候要訓(xùn)練她，培養(yǎng)興趣，家長(zhǎng)要跟她說，通過磁帶、光盤去聽故事、兒歌。
3.兩歲多的孩子該怎么看書？ 兩歲多正式拿書來讀的時(shí)候，應(yīng)該盡量挑選跟孩子生活經(jīng)驗(yàn)接近一些的。家長(zhǎng)可以給孩子講一些小故事，讓孩子坐下來把書看下去，讓孩子達(dá)到能夠講給別人講的程度，而不是一本一本的累積量，有些家長(zhǎng)想讓孩子多學(xué)一些知識(shí)，但即便是常識(shí)，也要是跟孩子生活相關(guān)的，比如照顧自己、照顧環(huán)境、愛爸爸、愛媽媽、愛護(hù)小動(dòng)物這種常識(shí)性的，跟他的生活一定是接近的。我們所說的科學(xué)不是研究初中的課程，離生活太遠(yuǎn)的東西孩子理解不了，如果給他講多了，他就覺得讀書沒有樂趣了。讀書最終還是要找到樂趣。
4.怎樣培養(yǎng)三歲的孩子自己閱讀？
三歲的孩子自己不會(huì)閱讀的。家長(zhǎng)可以每天陪孩子閱讀半小時(shí)，通過語音、動(dòng)作來幫助他理解，這樣小孩就能夠?qū)W到更多的東西。家長(zhǎng)千萬不要想著我把書給你了，自己就可以抽身了。孩子需要家長(zhǎng)幫他理解、幫助他閱讀。我希望每個(gè)家長(zhǎng)都把與孩子共讀作為一生的任務(wù)，而不是只是在孩子小的時(shí)候管管。這是錯(cuò)誤的，教育是一生的事，是時(shí)時(shí)刻刻都需要的。
5.孩子四歲，只喜歡看一套書怎么辦？
孩子只喜歡看一套書，說明這本書他理解了，他能夠更深的去看，并且每次看都不一樣，這是好事。四歲以后的孩子在閱讀上是最出成果的。就這本書而言，第一，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)怎講給爸爸媽媽聽，講給周圍所有人聽，發(fā)展他的語言；第二，找一些敏感的動(dòng)詞、形容詞，讓他分析為什么用這個(gè)名詞，這個(gè)名詞到底是什么意思。借助一本書就讓孩子學(xué)會(huì)理解分析。再拿一個(gè)類似的書讓他學(xué)會(huì)看別的。早期閱讀的重點(diǎn)在于孩子能夠給家長(zhǎng)提出很多問題，而不是說他看多少書。
6.孩子總重復(fù)問一個(gè)問題怎么辦？
孩子三歲前都會(huì)遇到這個(gè)問題，愛問問題的孩子才是好孩子，當(dāng)孩子問問題的時(shí)候，家長(zhǎng)要趕快告訴他。因?yàn)檫@是孩子在加深記憶和理解，要把這個(gè)東西理解和內(nèi)化，他需要反復(fù)的刺激。家長(zhǎng)還可以給孩子多說兒歌，刺激他的語言連貫和完整。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的語言還不夠連貫，看書時(shí)家長(zhǎng)也不要大批大批的念，而是給孩子指著具體的東西說一句完整的話，讓他慢慢的說出來，訓(xùn)練他完整說句話。這就是閱讀。比如說大蘋果、紅又紅，這都是在閱讀。
7.如何同時(shí)學(xué)習(xí)拼音和英語？
首先這個(gè)家長(zhǎng)一定是很重視教育的，很在乎孩子的智力發(fā)展。一歲兩個(gè)月的孩子，正在動(dòng)的時(shí)候，是動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)期。我覺得現(xiàn)在不要強(qiáng)調(diào)知識(shí)性的東西。尤其這么大的孩子，包括英語和拼音，離他生活太遠(yuǎn)了。第一語言，他的母語很重要，先要孩子學(xué)會(huì)說話，至于字母，則需要等到孩子四歲以后語言敏感期時(shí)教授比較適宜。
三歲前是口頭表達(dá)的敏感期，語言發(fā)展最迅速的時(shí)期是說話，不一定非要拿字母去認(rèn)識(shí)。知識(shí)性的東西千萬不要讓他承受得太早，我們很多家長(zhǎng)都是重知識(shí)、缺能力，這樣孩子容易沒有思考能力，死記、死學(xué)，重點(diǎn)還是培養(yǎng)孩子說的能力，現(xiàn)在我們應(yīng)該給孩子怎樣學(xué)習(xí)，這是最重要的。
