引導(dǎo)孩子設(shè)立人生目標
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
- 點擊數(shù)：1551
- 發(fā)布日期：2011-08-14
在孩子的童年階段，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個或幾個人生目標是很重要的。
在孩子的童年階段，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時，才開始認真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
從小樹立了人生目標，家長和孩子可以及時找出現(xiàn)實與這個目標間的差距，調(diào)整學習方向，培養(yǎng)相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如，我女兒從小認定自己將來要從事律師或相關(guān)的職業(yè)，在學習方面，就很注意語言能力的培養(yǎng)，她現(xiàn)在能夠說英法西漢四種語言；在高中階段，她加入了商業(yè)與法律交叉的專業(yè)設(shè)計——一個好的律師必須是懂經(jīng)濟和商業(yè)的，暑假還到大學修經(jīng)濟課；從小開始，閱讀浩繁的書籍，涉獵面幾乎無所不包——一個好律師的知識面必須是廣博的。
在兼職的選擇上力求與職業(yè)方向吻合。比如，在高中時，她找了一份賣珠寶的工作，既是為了廣泛接觸消費者，也是為了培養(yǎng)自己說服人的口才；另一份每周17小時的工作，是替一家著名的it調(diào)查公司當電話調(diào)研員，通常做完一個完整有效的調(diào)查，需要被調(diào)查者一個半到兩個半小時耐心的配合。律師和從商人員都要具備雄辯的口才和說服人的能力。選擇這些工作，都是她在有意識地為自己的人生方向作準備。
我見過許多高中生，即使到了臨近畢業(yè)，仍然對自己今后學什么、做什么，既無所知也無所思。在那種沒有人生目標的教育土壤下成長，孩子荒廢了寶貴青春，使每個特定的個人，在他們?nèi)松钪匾耐辍⑸倌觌A段沒有獲得足夠豐富的營養(yǎng)，沒有具備順利走向社會并為社會所接受、所渴望的素質(zhì)和能力。
美國社會崇尚自由獨立的人格，提倡孩子自由發(fā)展。有些糊涂的家長，趕錯了時髦，“入鄉(xiāng)隨俗”，企望在孩子長大以后，再決定發(fā)展方向,確立職業(yè)目標。
中國灌模子式的教育所造就的應(yīng)試人才，沒有多少自由設(shè)計的空間。無助的家長和孩子們，也許深感無奈，只能身不由己地跟著感覺走。
依我看，兩者都不足取。
事實上，許多人正是因為從小沒有理想，沒有人生奮斗目標，所以從人生最寶貴的童年和青少年時代開始，就一直在迷茫的路上走。也許，有的人雖然有比較空洞的理想和目標，卻沒有具備達到這些目標的知識和能力，也沒有采取科學理性的設(shè)計、持之以恒的行動去實現(xiàn)目標。如今，他們只能無助地接受這種無職業(yè)目標的教育的后果和現(xiàn)實，無奈地承受著漫長人生的壓抑和痛苦。
世界在進步，中國也在高速發(fā)展。今天的中國，正在以不可逆轉(zhuǎn)的趨勢朝著與世界接軌的方向發(fā)展?？墒牵覀兊募议L和老師卻往往忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道。這真是教育的悲哀。
如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設(shè)計人生，讓他們愉快地沿著精心設(shè)計的人生道路去奮斗，何以會出現(xiàn)那樣的不幸，甚至可能是終生的失意和痛苦？
參照世界先進的教育目標，結(jié)合社會環(huán)境和資源，和孩子一起規(guī)劃未來、設(shè)計人生，是負責、明智的家長應(yīng)該作出的抉擇。
無論在美國還是在中國，優(yōu)秀的教育資源都是十分有限的，生存競爭將日趨激烈。只有盡快覺醒、早期規(guī)劃、長期拼搏才能保有立足之地，擁有美好的人生。
在孩子的童年階段，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時，才開始認真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
從小樹立了人生目標，家長和孩子可以及時找出現(xiàn)實與這個目標間的差距，調(diào)整學習方向，培養(yǎng)相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如，我女兒從小認定自己將來要從事律師或相關(guān)的職業(yè)，在學習方面，就很注意語言能力的培養(yǎng)，她現(xiàn)在能夠說英法西漢四種語言；在高中階段，她加入了商業(yè)與法律交叉的專業(yè)設(shè)計——一個好的律師必須是懂經(jīng)濟和商業(yè)的，暑假還到大學修經(jīng)濟課；從小開始，閱讀浩繁的書籍，涉獵面幾乎無所不包——一個好律師的知識面必須是廣博的。
在兼職的選擇上力求與職業(yè)方向吻合。比如，在高中時，她找了一份賣珠寶的工作，既是為了廣泛接觸消費者，也是為了培養(yǎng)自己說服人的口才；另一份每周17小時的工作，是替一家著名的it調(diào)查公司當電話調(diào)研員，通常做完一個完整有效的調(diào)查，需要被調(diào)查者一個半到兩個半小時耐心的配合。律師和從商人員都要具備雄辯的口才和說服人的能力。選擇這些工作，都是她在有意識地為自己的人生方向作準備。
我見過許多高中生，即使到了臨近畢業(yè)，仍然對自己今后學什么、做什么，既無所知也無所思。在那種沒有人生目標的教育土壤下成長，孩子荒廢了寶貴青春，使每個特定的個人，在他們?nèi)松钪匾耐辍⑸倌觌A段沒有獲得足夠豐富的營養(yǎng)，沒有具備順利走向社會并為社會所接受、所渴望的素質(zhì)和能力。
美國社會崇尚自由獨立的人格，提倡孩子自由發(fā)展。有些糊涂的家長，趕錯了時髦，“入鄉(xiāng)隨俗”，企望在孩子長大以后，再決定發(fā)展方向,確立職業(yè)目標。
中國灌模子式的教育所造就的應(yīng)試人才，沒有多少自由設(shè)計的空間。無助的家長和孩子們，也許深感無奈，只能身不由己地跟著感覺走。
依我看，兩者都不足取。
事實上，許多人正是因為從小沒有理想，沒有人生奮斗目標，所以從人生最寶貴的童年和青少年時代開始，就一直在迷茫的路上走。也許，有的人雖然有比較空洞的理想和目標，卻沒有具備達到這些目標的知識和能力，也沒有采取科學理性的設(shè)計、持之以恒的行動去實現(xiàn)目標。如今，他們只能無助地接受這種無職業(yè)目標的教育的后果和現(xiàn)實，無奈地承受著漫長人生的壓抑和痛苦。
世界在進步，中國也在高速發(fā)展。今天的中國，正在以不可逆轉(zhuǎn)的趨勢朝著與世界接軌的方向發(fā)展?？墒牵覀兊募议L和老師卻往往忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道。這真是教育的悲哀。
如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設(shè)計人生，讓他們愉快地沿著精心設(shè)計的人生道路去奮斗，何以會出現(xiàn)那樣的不幸，甚至可能是終生的失意和痛苦？
參照世界先進的教育目標，結(jié)合社會環(huán)境和資源，和孩子一起規(guī)劃未來、設(shè)計人生，是負責、明智的家長應(yīng)該作出的抉擇。
無論在美國還是在中國，優(yōu)秀的教育資源都是十分有限的，生存競爭將日趨激烈。只有盡快覺醒、早期規(guī)劃、長期拼搏才能保有立足之地，擁有美好的人生。
