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- 發(fā)布日期：2018-11-13
很多孩子學習不好主要體現(xiàn)在數(shù)學方面，為什么孩子會反感數(shù)學？那么家長們今天可別錯過，真正的數(shù)學啟蒙應該如何做，怎么讓孩子愛上數(shù)學？ 孩子不愛學數(shù)學，很多時候是因為大人的教法有問題。數(shù)學不應該是課堂的灌輸，也不是苦練各種運算，真正的數(shù)學是融于生活之中的。它會讓孩子從中學會解決問題，從而收獲樂趣。
提到數(shù)學，父母一般有兩種誤解，一種是簡單認為數(shù)學就等于運算，讓孩子學習珠心算什么的，孩子除了算的更快，其實并沒有掌握真正的數(shù)學能力；另一種是過度重視，直接送孩子去學奧數(shù)，結果孩子覺得困難，反而開始厭煩數(shù)學。
其實數(shù)學關鍵在于數(shù)感和邏輯思考能力的培養(yǎng)。 為什么孩子會反感數(shù)學？ 數(shù)學本來應該很好玩，為什么孩子會反感？其實，爸爸媽媽本身就對數(shù)學很抗拒，這應該歸結于自己上學時繁瑣的計算帶來的陰影。而這種對數(shù)學的誤解，又被你用在孩子身上。比如，讓孩子小小年齡就苦算各種加減法，背誦乘法口訣，甚至上奧數(shù)班，這些都會讓孩子產(chǎn)生挫敗感。 數(shù)學要培養(yǎng)的應該是數(shù)感和邏輯思維能力。
數(shù)感就是對數(shù)字的感覺，指的是一個人對數(shù)字的理解和運用能力，包括能否靈活處理數(shù)字、拆解問題，并從不同的角度看問題；而邏輯思維能力的培養(yǎng)，能夠幫助孩子在未來從容面對并解決各類問題，成為未來世界所需要的人，這才是數(shù)學能帶給孩子最好的禮物。 怎么讓孩子對數(shù)學有好感？ 那么，正確的數(shù)學啟蒙方法是什么呢？你先想想，為什么孩子抱怨數(shù)學困難，卻沒有孩子抱怨過學說話困難？ 這就是因為教法的差異。孩子學說話是從聽到媽媽的聲音，好奇開始嘗試模仿，最后媽媽聽懂我說話，這是一種自然而然的學習方式。學數(shù)學也是同樣道理，如果將數(shù)學融入到日常生活中，借助生活場景和具象的物品，讓孩子發(fā)生數(shù)的概念，把計算的興趣培養(yǎng)起來，再把數(shù)和算的數(shù)學入門思考融入到家庭生活之中、問題解決之中。
孩子在不知不覺中養(yǎng)成具體清晰的數(shù)理思考方式，即使日后接觸較復雜的使用問題和抽象的數(shù)學思考時，也不至于不知道如何面對。
2-6歲各階段，如何輕松做啟蒙 首先，父母要澄清，數(shù)學不止是數(shù)量運算，還包括形狀、空間、分類、規(guī)則和彈性思考。
為什么數(shù)學能力有這么多分類？那我們就拿分類這件事來說明下。分類本身就很根本，它讓我們更加容易理解這個世界。通過分類，我們就可以給事物加上標簽，比如男人和女人；葷食和素食；紅色和黃色等等，這讓我們記憶或描述一件事情時變得很方便。通過分類，還可以讓孩子建立規(guī)則的概念，比如給孩子一堆蔬菜和水果，讓他們自己分類，無論他們按照大小、還是顏色或是種類來分，都是一種規(guī)則的建立。
你看，數(shù)學就是這么好玩。那么，你可能等不及要問，如何做啟蒙了。接下來我就根據(jù)孩子不同年齡段，介紹下具體怎么做。 孩子在幾個月大時，就能夠有分類的能力，可以分辨誰是主要照護者、誰不是主要照護者。
到了 1 歲半左右，就能夠做一些大小、量多量少的區(qū)分。比如，就要大蘋果，不要小蘋果，這其實就是一種估算。從小讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生感知，對他們未來的數(shù)學能力很有幫助。
2-3 歲的孩子可以開始認識數(shù)字的名稱，也可以開始練習算東西。 3
4 歲的孩子，可以辨識不同的形狀，用數(shù)字做做標識，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。
4-5 歲的孩子，可以描述不同的形狀，引導孩子了解和感受數(shù)字用在不同的地方的意義。比如，天氣預報中表示氣溫的數(shù)字代表冷熱狀況；鐘表上的數(shù)字表明時間的早晚；洗衣機上的數(shù)字代表洗完時間的倒計時。
5-6 歲的孩子，可以讓他們發(fā)掘規(guī)律，鼓勵他們進行簡單推理。比如，和孩子一起聽重復性旋律和詞語的音樂、兒歌；查看周邊有序排列的圖案，如建筑墻壁的瓷磚，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美。當然，因為孩子發(fā)育各異，以上能力只做參考。而且，以上也只是部分舉例，生活中幾乎處處都和數(shù)學相關，完全可以用不同的方式，給孩子啟蒙，讓孩子享受解決問題的快樂。
數(shù)學啟蒙方法-----繪本 和數(shù)學相關的繪本還挺多，比如《好餓的毛毛蟲》，在與孩子認識不同的水果時，隨便數(shù)數(shù)它各吃了多少個。讀完故事，父母買水果也可以帶上孩子，問問他們認識多少種水果，都是什么顏色。 稍微大點的孩子，推薦下日本安野光雅的《走進奇妙的數(shù)學世界》。安野光雅是國際安徒生獎得主，作品兼具科學范兒和藝術范兒。這本書特色是有趣，兩個小矮人一看就是喜劇角色。書里講故事、出謎題、做游戲，一書可以多用，讓孩子以簡單好玩的方式走近數(shù)學，愛上數(shù)學。
作者 | 家有仙女
文章來源 | 親親寶貝
圖片來源 | 網(wǎng)絡
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