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01很多父母都在追求“不要輸在起跑線上”。所以，把孩子送到幼兒園的時(shí)候，常常會(huì)要求老師“趕快教拼音，趕快教加減法，趕快加強(qiáng)英語……”這要如何加強(qiáng)呢？只要孩子沒興趣，都是白白浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢的。因?yàn)橹挥?ldquo;開心”才能啟動(dòng)“A10”神經(jīng)，快樂的神經(jīng)、快感的神經(jīng)，“開心”才能給他二十種腦內(nèi)嗎啡，“開心”等于“開右腦”。只要孩子不開心、沒興趣，你就是逼他彈琴、學(xué)音樂也沒用處。不僅如此，很多父母在孩子上了幼兒園之后，就會(huì)給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，周一鋼琴課、周二美術(shù)課、周三外語課、周四學(xué)舞蹈、周五學(xué)作文、周六……一周無休無止。你以為這樣就可以讓孩子“不輸在起跑線上”嗎？孩子超過三歲，上了幼兒園你才開始教育，早就“輸在起跑線上了。嚴(yán)格地來講，教育要從生出來的第一天開始，更嚴(yán)格地講，要從懷孕就要開始。

02聽覺是在子宮里面人類第一個(gè)完成的器官，所以我們的孩子生出來，每個(gè)都有“全頻率”（嬰兒能聽到16~16000赫茲的所有聲音）的耳朵。無論是鋼琴最高的音還是最低的音，他們都能聽得清清楚楚。而且同時(shí)好幾個(gè)音，甚至是好幾十個(gè)音一起演奏，他也不會(huì)混亂，都能聽得清清楚楚。這里說的不只是“音樂”，還包含了“語言”、“語音”和“語調(diào)”。就像生在日本的孩子，長(zhǎng)大講的是日語；生在德國(guó)的孩子，長(zhǎng)大講的是德語；而生在法國(guó)的孩子講的就是法語?？梢姡麄兩鰜硎侨l率的耳朵（聽得準(zhǔn)，才能講得標(biāo)準(zhǔn)、講得道地），這便是“人生而平等”的一種表現(xiàn)。可惜的是，這樣全頻率功能的耳朵，在三歲的時(shí)候就消失一半了，到六歲的時(shí)候又消失另一半，只剩下四分之一。所以，等六歲才開始教育，你只剩下四分之一的機(jī)會(huì)；等十二歲的時(shí)候，只剩下八分之一的機(jī)會(huì)；到十八歲的時(shí)候，只剩下十六分之一的機(jī)會(huì)了。

03

現(xiàn)代腦科學(xué)證明，13歲時(shí)，大腦基本成熟，之后發(fā)展的空間微乎其微，所以對(duì)大腦的開發(fā)和訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)在少兒時(shí)期。另外，少兒時(shí)期心思單純無雜，容易專一寧靜。即便是跳躍奔跑，也是外動(dòng)內(nèi)靜；而成人心思散亂浮躁，情緒波動(dòng)復(fù)雜，難以安心。所以，少兒時(shí)期聽音樂吸納性更強(qiáng)，更容易受到熏陶，形成素質(zhì)，深層次刺激大腦，培養(yǎng)心智。再則，孩提時(shí)期好奇心重，對(duì)一切都有探索、學(xué)習(xí)的興趣，而且吸收能力強(qiáng)，容易接受灌輸和熏陶。而年齡越大，越傾向于分別和揀擇，不能平等接受、吸納，因而效果遠(yuǎn)不如少兒時(shí)期。“抓住娃娃的耳朵”除了“抓娃娃”，還得“抓耳朵”，也就是多聽。其實(shí)多聽并不難，不需要真的扭住孩子的耳朵，強(qiáng)迫命令他聽，只要在家中各個(gè)臥室和客廳都裝上音響，把選好的曲子作為背景音樂播放即可。聲音不要大，似有似無，不影響人們正常交談。不要覺得孩子好像沒聽到，其實(shí)不是。孩子的吸納能力是超乎想象的，就是這個(gè)若有若無的聲音，放上一個(gè)月，把它換掉，孩子可能就會(huì)問：為什么不是原來的音樂了？那時(shí)，我們就會(huì)知道，其實(shí)他一直都聽到了，聽到必然就有效果。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再有意地引導(dǎo)他了解、學(xué)習(xí)、欣賞一些音樂當(dāng)然更好，最起碼能夠讓他每天聽到音樂。潛移默化之功，絕對(duì)和不聽音樂不可同日而語。音樂內(nèi)容的選擇，應(yīng)該偏重西方的古典音樂以及我們傳統(tǒng)的正音雅樂，調(diào)子平緩、寧靜、安詳、中正平和為佳，不要太熱鬧，更不能太浮躁、低俗。經(jīng)典的兒歌也可以作為輔助。所以，“抓住娃娃的耳朵”就抓住了讓音樂“附體”的核心，做好這一點(diǎn)，一定會(huì)有與眾不同的效果，甚至出現(xiàn)奇跡。對(duì)于已經(jīng)過了敏感期的人，效果當(dāng)然會(huì)大打折扣，只能加倍努力彌補(bǔ)。不過，不管任何一個(gè)時(shí)期，有一句話應(yīng)該記住：聽總比不聽好。所以，請(qǐng)你不要再誤解“不要輸在起跑線上”的意思了。所謂“不要輸在起跑線上”就是你要利用好音樂，讓我們的孩子像剛生出來的前三年一樣，保持“全頻率”的耳朵。將來不管他學(xué)任何的語言或任何的學(xué)科，他都能很輕易地吸收。