三歲孩子的興趣是廣泛的，可以喜歡搭積木、插拼圖，也可以喜歡玩球，也可以喜歡畫畫，也可以喜歡識(shí)字。并不是只有對(duì)文字感興趣才好。照我們國家的教育制度來說，上小學(xué)再學(xué)認(rèn)字也不為晚。不過，家長(zhǎng)喜歡孩子早一點(diǎn)識(shí)字，看懂幾本小圖畫故事，也未嘗不可。教孩子識(shí)字，要注意幾點(diǎn)：第一，要有平常心，不要非識(shí)多少字不行，更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友比，比不上，就羞辱孩子，傷及他的自尊心。第二，把識(shí)字當(dāng)作游戲，不當(dāng)作任務(wù)，不設(shè)定額，能認(rèn)多少算多少。第三，先從聽大人講有字的圖畫書入手。家長(zhǎng)和孩子一起看圖畫書，逐漸過渡到一起讀每一頁上的句子，這時(shí)只要他跟 著看、跟著說，不一定一個(gè)字一個(gè)字地教。第四，待他有一點(diǎn)“字”的概念以后，再用識(shí)字卡片。一般來說識(shí)字卡片最好有同樣的兩套，正面是字，反面是圖，以圖帶字，從圖過渡到字，比較容易。先識(shí)的是常見物的名稱，然后是動(dòng)詞，再是其他詞類的字。第五，字學(xué)到200個(gè)左右時(shí)，可以拼成詞，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。第六，在他有興趣時(shí)來教，不要勉強(qiáng)，一勉強(qiáng)反而適得其反。第七，家里最好有人愛讀書，這對(duì)他很重要。如有人愛看報(bào)也好，可以在書上、報(bào)上找他認(rèn)識(shí)的字讓他看，他會(huì)很感興趣，這對(duì)加強(qiáng)他的識(shí)字意識(shí)很有好處。
