識(shí)字是閱讀的必然前提，這在很多父母心中也許是自然而然的想法。因此，他們認(rèn)為0～1歲的寶寶不會(huì)看書(shū)，也不需要看書(shū)，但事實(shí)卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過(guò)程，雖然寶寶還不識(shí)字，但是并不代表他不能讀書(shū)。通過(guò)咬、翻、抓等各種對(duì)圖書(shū)的探索行動(dòng)，寶寶也可以早早展開(kāi)他的閱讀之旅。從小識(shí)字閱讀好處多。很多人經(jīng)常會(huì)質(zhì)疑，1歲以下的寶寶還不識(shí)字，他們需要閱讀嗎?他們能坐得住嗎?會(huì)不會(huì)把書(shū)弄壞呢?其實(shí)，人生的啟蒙階段正是引領(lǐng)寶寶閱讀的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就充滿好奇心與探索欲。幼兒識(shí)字閱讀的好處？好處1、在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都必須和文字做最直接的接觸，以了解各種訊息，然而閱讀的能力并非與生俱來(lái)，需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)才能獲得。好處2、識(shí)字閱讀是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，寶寶如果能及早開(kāi)始閱讀，將有助于腦力及語(yǔ)言能力的發(fā)展。好處3、如果能在幼兒時(shí)期多接觸書(shū)本，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣，將能夠增加寶寶視覺(jué)感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書(shū)的過(guò)程中加強(qiáng)肢體發(fā)展與大腦協(xié)調(diào)能力。好處4、當(dāng)寶寶被父母抱在懷中聽(tīng)故事、看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，正是最佳的親子互動(dòng)時(shí)刻。不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，也能快速建立起寶寶對(duì)閱讀的興趣。親子共讀方式：所謂“親子共讀”，是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀，這是培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣的最佳方式。尤其是0～1歲的寶寶，因?yàn)檫€不了解書(shū)本的內(nèi)容，或是沒(méi)有能力自己閱讀，更需要大人陪在身邊，一面看書(shū)一面解說(shuō)。0～1歲寶寶對(duì)任何物品都充滿好奇，儼然是個(gè)小小破壞王，一旦拿到書(shū)籍，常會(huì)發(fā)生咬書(shū)、撕書(shū)、亂畫(huà)的情況，這屬于正?，F(xiàn)象。在不破壞書(shū)籍的前提下，建議讓寶寶充分接觸書(shū)籍，滿足其探索的欲望，可選擇布書(shū)、硬紙書(shū)、塑膠書(shū)等不容易被撕毀的書(shū)籍給寶寶閱讀。寶寶的專(zhuān)注力有限，在閱讀過(guò)程中總是坐不住，很難安安靜靜坐下來(lái)看書(shū)或是聽(tīng)父母講解。其實(shí)，專(zhuān)注力是可以通過(guò)時(shí)間慢慢訓(xùn)練的，父母千萬(wàn)不要操之過(guò)急，更不可以動(dòng)怒，應(yīng)該配合寶寶能持續(xù)的時(shí)間，采取分段訓(xùn)練的方式陪他閱讀。
