- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數(shù)：1224
- 發(fā)布日期：2013-08-19
導(dǎo)讀： 兒童期的數(shù)學(xué)智能提升活動(dòng)，都是一些簡(jiǎn)易有趣又易玩的游戲，這樣可以寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借助各種游戲來讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識(shí)到，真的是事半功倍。
1．用拼圖訓(xùn)練辨別力
數(shù)學(xué)并不只限于算術(shù)上的加減乘除，外形的數(shù)學(xué)變化是幾何學(xué)、三角學(xué)、解析幾何學(xué)上都會(huì)用到的一些重要概念。而為孩子在這方面做數(shù)學(xué)智能提升時(shí)，最簡(jiǎn)易有趣又有效的游戲就是拼圖。拼圖有很多種：一種是一組組的幾何形拼塊，可以個(gè)別拼入不同形狀的幾何框里；一種是由一幅圖畫切成各種形狀的小塊，拼合后會(huì)回復(fù)出原來的畫；還有一種是中國(guó)的七巧板，可以拼出各式各樣的圖形。任何一種都能幫助孩子加強(qiáng)對(duì)形狀差異的觀察和辨別能力，幫他做數(shù)學(xué)智能提升。
2．用餐具做數(shù)學(xué)計(jì)算
在家里，可以用數(shù)擺餐具的方法來讓孩子接觸乘和除這兩種算術(shù)概念。假設(shè)有7個(gè)人要用餐，可以讓孩子算出需要的筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，然后一一擺放。這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除和乘的概念了。
3．在積木中把握數(shù)學(xué)原理
把一盒積木拿給孩子，不刻意要求他怎么玩，大部分的孩子就會(huì)開始把積木堆高，或把積木排長(zhǎng)有些孩子甚至?xí)梅e木造橋、造車或創(chuàng)造其他形狀結(jié)構(gòu)。
積木堆得夠高時(shí)就會(huì)倒，使用的積木多少會(huì)改變形狀，要做一樣長(zhǎng)短或高度時(shí)，兩排積木需用的數(shù)量必須相同，很多這一類的數(shù)學(xué)物理原理，都在孩子玩積木時(shí)無意中被學(xué)到了。
4．上下樓梯學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)
父母陪孩子上樓梯時(shí)，可以大聲計(jì)算階梯的數(shù)量：“一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)……哇，你自己走了十二級(jí)樓梯！”吃葡萄的時(shí)候可以大聲說：“這里有一、二、三、四、五……十八顆葡萄，你要吃幾顆？六顆好不好？一、二、三、四、五、六顆葡萄給你！吃完了這六顆還要的話，媽媽再給你，這里還有一、二、三……十二顆葡萄等著你。”很自然地孩子就會(huì)對(duì)數(shù)產(chǎn)生了基本概念。
5．抓住身邊小事教孩子分?jǐn)?shù)
如利用切生日蛋糕的機(jī)會(huì)，讓孩子了解基本分?jǐn)?shù)，如二分之一、四分之一、八分之一。也可介紹比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)關(guān)系，如媽媽拿了八分之一，爸爸拿了八分之一，還剩下幾分之幾等。
6．使用隨處可見的計(jì)量工具
量東西并不一定要用尺子，任何東西都可以作為一個(gè)度量衡的單位。孩子可以用自己的腳作單位，用腳從這邊的墻壁走到那邊的墻壁，看看房間有幾“腳”寬。
一個(gè)大杯子可以裝多少水，并不一定用升來表達(dá)，可以讓孩子拿一只調(diào)味匙，一匙一匙把水裝入大杯中，看看一共要裝幾次，就可以說這個(gè)杯子可以裝幾匙水。如此讓孩子一邊玩，一邊吸收度量衡的概念。
上述這些游戲，都很簡(jiǎn)單易行，特別容易在潛移默化中提升孩子數(shù)學(xué)智能。
